영유아교육기관에서 자유선택놀이활동 시 교사의 지도는 영유아놀이의 질과 양, 종류에 영향을 준다. 영유아기의 특징상 그들은 주변의 환경에 영향을 받기 쉬우므로 자유선택놀이활동에 대한 영유아의 흥미를 높이고, 교육적인 가치를 지닌 방향으로 유도하기 위한 교사의 역할이 매우 중요하다.
교육기관에서 자유선택활동 시 교사의 지도는 영유아놀이의 질과 양, 종류에 영향을 준다. 영유아기의 특징상 그들은 주변의 환경에 영향을 받기 쉬우므로 자유선택놀이에 대한 영유아의 흥미를 높이고 교육적인 가치를 지닌 방향으로 유도하기 위한 교사의 역할이 매우 중요하다.
Ⅱ. 자유선택활
활동으로 자유선택활동으로 불리어지기도 한다. 국가수준의 교육과정 지침서인 2007 개정 유치원 교육과정과 보육과정에서는 유아교육기관의 일과 중 중요한 시간으로써 자유놀이의 운영과 시간을 명시하고 있다. 따라서 본론에서는 자유놀이 시간의 교육적 의의를 살펴보고교사의 역할에 대해 서술
[자유선택활동] 자유놀이(자유선택)활동의 중요성과 교사의 역할에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
유아교육기관에서 유아들의 놀이가 가장 활발하게 나타나는 시간은 자유놀이(자유선택)활동 시간이다. 자유놀이(자유선택)활동이란 유아가 교육기관 실내ㆍ외에 마련된 다양한 종류의 흥미영역별 활동에서
영유아의 발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관에서 실내자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하기로
영유아의 발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관에서 실내 자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하기
활동
① 주요개념
대소집단 활동은 유아들이 함께 모여서 주제와 관련된 여러 가지 교육활동을 하는 것으로 교육활동의 특성, 교사 대 유아의 비율, 일과 등에 따라서 유아들이 전체 또는 소집단으로 모여 활동하는 것을 의미한다. 여기서 대집단 활동은 모든 유아가 한자리에 모여 하는 활동이며
활동을 선택하여 계획하고 평가해보는 경험은 자율적 선택의 의미 이상으로 지적 능력, 문제 해결력, 탐색 능력, 학습적용 능력의 발달을 도와주고 자기 조절력을 길러줄 수 있다는 점에서 그 중요성이 강조된다. 따라서 본론에서는 자유선택활동 시간에 대하여 설명하고 교육적가치를 기술해 보겠다.
활동 중에 영유아가 자신의 관심과 흥미, 요구, 학습 동기에 따라 하고 싶은 놀이활동을 선택하고 계획해 놀이하고 평가하는 활동을 하는 시간으로 자유선택활동은 영유아 스스로 활동을 선택하고 결정하며, 영유아 자신의 수준과 흥미에 맞추어 교사나 다른 영유아와의 개별적인 상호작용을 함으로
교사의 철저한 계획과 준비, 예리한 관찰력과 민첩성, 순발력이 요구되는 시간으로 인식되기 시작하였고, 유치원이나 어린이집에서 자유선택활동 시간이란 유아에게 놀이의 자유로운 선택과 그에 따른 활동, 자신을 점검해볼 기회를 최대한 보장해주기 때문에 가장 교육적가치가 높으며, 하루일과 중